The BKC On Demand system has numerous topics that while written for a broader audience, may be of interest to the OST educator, including topics like anti-racism, finding wonder, emergency preparedness, observation, and healthy environments. The courses listed below have been written specifically for the OST audience/setting.
Out-of-school programs and early care settings are seeking ways to build excitement and relevance into their programming. Project-based learning (PBL) is an answer to that need. This lesson provides an overview of the phases of PBL, planning guide, and examples of how staff members in a variety of settings facilitate child-directed investigations. As learners read the content, review the videos, and complete reflection assignments, they will begin to sketch out a preliminary inquiry plan to implement in their own care setting. (2 hours)
Adventure is exciting to children and meets important development needs, but facilitating risk-taking, thrill-filled experiences can be a challenge to the staff of regulated OST and youth development programs. Learn the research behind, and strategies for facilitating highly physical, sensory-rich, culturally appropriate learning experiences. This module presents examples of staff incorporating adventure elements into everyday program experiences in a variety of OST settings. (3 hours)
This lesson outlines the 21st Century Skills education reform model, its components and goals. Learners will review the rationale behind this educational movement as well as effective strategies and examples of ways to integrate traditional content learning (3 R’s—reading, writing, and arithmetic) with 21st Century Skills learning (4 C’s—critical thinking and problem solving, communication, collaboration, and creativity and innovation). (2 hours)
This lesson examines the benefits of developing community partnerships to start and maintain quality out-of-school time programs. This lesson provides ideas and strategies to assist providers in identifying and building supportive community partnerships that allow programs to maximize resources that can benefit children, families, the program and the community. (2 hours)
This lesson focuses on what you can do to build positive relationships with all children – even the ones who challenge you. Learn about temperament traits and how to use them as a tool to help you understand behavior and develop ideas to meet the needs and interests of children and youth. (2 hours)
Offering a curriculum in career preparation in OST programs can both engage youth and provide an important service to children, families, and industries. In this module professionals will learn how to meet this need of school-age youth in age-appropriate ways—including building awareness, offering opportunities, and formal career preparation programs. Professionals will learn how to find career resources, plan lessons, communicate with families, and partner with community organizations. (3 hours)
Los científicos e ingenieros trabajan juntos regularmente para resolver problemas y construir explicaciones del mundo natural. En el futuro se requerirá aun más la colaboración de trabajadores del siglo 21. En este modulo los facilitadores de OST aprenderán cómo hacer hincapié en el trabajo en equipo en las experiencias de STEM para ayudar a los jóvenes a perfeccionar esas habilidades. Los practicantes comparten consejos sobre los proyectos, el establecimiento del ambiente, y la gestión de grupos que fomentan el aprendizaje cooperativo. Se proporcionan instrucciones fáciles de descargar para varios retos de STEM. (2 hours)
Documentar el aprendizaje puede ser una carga a veces, especialmente en un entorno activo de tiempo fuera de la escuela donde los niños van y vienen todo el tiempo del programa. Sin embargo, mostrar evidencia del aprendizaje puede ser la tabla de salvación de la financiación y la supervivencia de un programa. En este módulo, revise ejemplos prácticos del "por qué", "qué" y "cómo" de los procesos de documentación de STEM. Aprenda cómo documentar perfectamente el aprendizaje y cómo involucrar a los niños en el registro de su propia comprensión y de sus logros. (2 hours)
Los niños y los jóvenes nacen listos para explorar. Muchas escuelas y programas de tiempo fuera del horario escolar (OST) hacen hincapié en un estilo basado en la investigación del aprendizaje. ¿Qué se necesita para apoyar las experiencias activas de STEM en los programas OST? Este módulo incluye una variedad de ideas de programas interactivos, información sobre el movimiento Maker emergente, y ejercicios que guían a los facilitadores a medida que integran investigaciones activas en el currículo. Esta es una de las 20 habilidades de facilitación de STEM que ayudan a que el aprendizaje de STEM encaje con los niños en edad escolar y los jóvenes. (2 hours)
El personal de los programas de tiempo fuera de la escuela construye actividades atractivas para la juventud. Sin embargo, es posible que pasen por alto un elemento importante en la experiencia de investigación de STEM: el proceso de reflexión sobre las actividades de STEM para que sean una experiencia de aprendizaje más significativa. Este módulo contiene ejemplos de lenguaje utilizado por los facilitadores y varias experiencias de STEM a tratar. Esta es una de las 20 habilidades de facilitación de STEM que, cuando se unen, crean un rico ambiente de aprendizaje permitiendo que STEM tenga sentido para los niños. (2 hours)
Los facilitadores que trabajan fuera del tiempo escolar tienen el reto de hacer interacciones STEM más eficaces con los niños mediante la conexión de experiencias previas con los conocimientos o inquietudes anteriores de los niños. Aprenda estrategias efectivas de enseñanza para que coincidan con los intereses y las habilidades de los niños en una experiencia STEM. Esta lección es una de las veinte Lecciones Click2Science diseñadas para ayudarle al personal de primera línea a facilitar las experiencias STEM. (2 hours)
Out-of-school time leaders can have a unique impact on the science, technology, engineering, and math skills of school-age children. This lesson is one of 20 Click2Science lessons designed to help frontline staff facilitate STEM experiences. It features interactive experiences, handouts, and videos that will nurture the ability to ask purposeful questions, enhancing a child’s STEM learning. It includes both basic and “stretch” information about intentional questioning techniques. (2 hours)
Los programas de horario fuera del tiempo escolar (OST) les proporcionan a los niños en edad escolar oportunidades para jugar y explorar. En este módulo los facilitadores aprenden cómo maximizar el valor de estas experiencias, ayudando a los niños a terminar el proceso de aprendizaje, desarrollando y comunicando las explicaciones sobre lo que han descubierto. El desarrollo de las explicaciones es una habilidad STEM importante, ligada a las habilidades de pensamiento crítico y de la comunicación del siglo 21. (2 hours)
Los facilitadores de tiempo fuera de la escuela aprenderán acerca de la necesidad que los niños de hoy tienen de convertirse en adultos bien equipados para cubrir los puestos de trabajo que requieren de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. Los líderes de jóvenes aprenderán estrategias y verán ejemplos de cómo lograr que los niños en edad escolar se entusiasmen con las carreras de STEM. Aprenda cómo conectarse con los profesionales de STEM dentro de la comunidad para mejorar la programación. Esta lección es parte de las veinte habilidades Click2Science diseñadas para ayudar al personal de primera línea a facilitar experiencias de STEM. (2 hours)
Los programas de tiempo fuera de la escuela refuerzan el aprendizaje de STEM mediante el desarrollo y la profundización de las relaciones con los socios de la comunidad. Las industrias ricas en STEM y las organizaciones académicas y comunitarias interesadas en STEM aportan su experiencia y creatividad a los esfuerzos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para los estudiantes en edad escolar. Aprenda cómo ir más allá de simplemente completar un proyecto de colaboración para construir una relación con los interesados. Revise los programas modelo, el asesoramiento de los practicantes, las guías de planificación y haga una actividad sencilla de STEM. (2 hours)
Out-of-school time facilitators have the challenge of making STEM interactions with children more effective by connecting planned experiences with previous knowledge or concerns of the children. Learn effective teaching strategies to match a STEM experience with children’s interests and skills. This lesson is one of twenty Click2Science lessons designed to help frontline staff facilitate STEM experiences. (2 hours)
Out-of-school time facilitators will learn about the need for today’s children to become equipped to fill jobs requiring science, technology, engineering, and math skills. Youth leaders will learn strategies and view examples of how to get school-age children excited about STEM careers. Learn how to connect with STEM professionals within the community to enhance programming. This lesson is part of the twenty Click2Science skills designed to help frontline staff facilitate STEM experiences. (2 hours)
Out-of-school time programs strengthen STEM learning by developing and deepening relationships with community partners. STEM-rich industries, interested academic and community-based STEM organizations bring expertise and creativity to school-age science, technology, engineering, and math efforts. Learn how to go beyond simply completing a joint project to building a relationship with stakeholders. Review model programs, practitioner advice, planning guides and a simple STEM activity. (2 hours)
Los jóvenes necesitan un espacio seguro para el aprendizaje de las habilidades de STEM en programas de tiempo fuera de la escuela (OST). Un espacio seguro incluye la seguridad física, así como la seguridad emocional y social que deben ser parte de la cultura de todos los programas de después de la escuela. A través de las experiencias interactivas y de los recursos, aprenda habilidades para crear un espacio seguro para los jóvenes para sus experiencias de aprendizaje de STEM y para centrarse en los intereses y los niveles de desarrollo de los jóvenes. Esta es una de las 20 habilidades de facilitación de STEM que ayudan a despertar el interés de los niños en edad escolar y de los jóvenes. (2 hours)
Youth need a safe space for learning STEM skills in after school programs. Safe space includes physical safety as well as emotional and social safety that should be a part of the culture of all after school programs. Through interactive experiences and resources, learn skills to create a safe space for youth for STEM learning experiences and to focus on interests and developmental levels of youth. This is one of 20 STEM facilitation skills that help STEM click for school-age children and youth. (2 hours)
Cuando los jóvenes tienen el control de su aprendizaje están más comprometidos, aprenden habilidades como la auto-determinación, el establecimiento de metas y la toma de decisiones, y son más propensos a disfrutar del aprendizaje. Este módulo cuenta con experiencias y recursos interactivos para ayudarle a los facilitadores a aprender habilidades para darle el control a los jóvenes de su experiencia de aprendizaje y a centrarse en los intereses y niveles de desarrollo de la juventud. Esta es una de las 20 habilidades de facilitación de STEM que ayudan a que el aprendizaje de STEM sea más atractivo para los niños en edad escolar y para los jóvenes. (2 hours)
La falta de una "identidad" de STEM se cita a menudo como una de las principales razones por las que los jóvenes no persiguen cursos y carreras de STEM. Aprenda la verdad sobre el desarrollo de la identidad, y maneras de nutrir una mentalidad de crecimiento en los niños en edad escolar en su cuidado. Pruebe varias actividades de identidad mientras aprenden cómo impactar la próxima generación de estudiantes de ciencias. Este módulo incluye ejemplos prácticos de los profesionales y de los amplios recursos que están disponibles en línea para animar a los jóvenes a perseguir su potencial de STEM. (2 hours)
Los líderes que trabajan fuera del tiempo escolar pueden tener un impacto único en la ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas de los niños en edad escolar. Esta lección es una de las 20 lecciones Click2Science diseñadas para ayudar al personal de primera línea a facilitar las experiencias de STEM. Mediante el uso de experiencias básicas y de "estiramiento", folletos y vídeos los estudiantes obtendrán nuevas estrategias que despertarán los intereses de los niños manteniendo su participación en investigaciones de STEM. (2 hours)
The lack of a STEM “identity” is often cited as one of the main reasons that young people don’t pursue STEM courses and careers. Learn the truth about identity development. Learn to nurture a growth mindset in the school-age children in your care. Try out several identity activities while learning how to impact the next generation of science learners. This module includes practical examples from practitioners and ample on-line resources to encourage youth to pursue their STEM potential. (2 hours)
Children and youth are born ready to explore. Many schools and out-of-school time (OST) programs now emphasize an inquiry-based style of learning. What does it take to support OST active STEM experiences? This module includes many hands-on program ideas, information on the emerging Maker Movement, and exercises that guide facilitators as they integrate active investigations into the curriculum. This is one of 20 STEM facilitation skills that help STEM click for school-age children and youth. (2 hours)
When youth have control of their learning they are more engaged, learn skills such as self-determination, goal setting and decision-making, and are more likely to enjoy learning. This module features interactive experiences and resources to help facilitators learn skills to give youth control of their learning experience and to focus on interests and developmental levels of youth. This is one of 20 STEM facilitation skills that help STEM click for school-age children and youth. (2 hours)
Managing active children during science and engineering projects can be challenging even for seasoned out-of-school time staff. Learn how to structure STEM experiences and space for the most positive group interactions and learning. Through the advice of experts and front line staff, this module provides resources for safe, engaging group time during STEM experiences. Planning checklists and several activity instructions are included in this module. (2 hours)
La evaluación es un elemento esencial, pero a menudo se pasa por alto como parte del aprendizaje de STEM en los programas de tiempo fuera de la escuela (OST). Este módulo cuenta con experiencias y recursos interactivos para ayudarle a los facilitadores a aprenden habilidades para incluir la evaluación auténtica en las experiencias de aprendizaje de STEM para los jóvenes. Esta es una de las 20 habilidades de facilitación de STEM que ayudan a que STEM tenga sentido para los niños en edad escolar y para los jóvenes. (2 hours)
Los líderes que trabajan fuera del horario escolar pueden tener un impacto único en la ciencia, tecnología, ingeniería, y matemáticas en los niños de edad escolar. Esta lección es una de las 20 lecciones Click2Science diseñadas para ayudar al personal de primera a facilitar las experiencias de STEM. Cuenta con experiencias interactivas, folletos y videos que nutrirán la capacidad de hacer preguntas intencionadas, mejorando así el aprendizaje STEM de un niño. Incluye tanto la información básica como la que va a "estirar" el conocimiento del uso de técnicas para hacer preguntas intencionales. (2 hours)
Out of school time (OST) programs provide school-age children with opportunities to play and explore. In this module facilitators learn how to maximize the value of these experiences by helping children to finish the learning process, developing and communicating the explanations about what they have discovered. Developing explanations is an important STEM skill, linked to the 21st century skills of critical thinking and communication. (2 hours)
